大班教材《大鲸鱼在海边》含深思适用于大班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿了解人多力量大，并体验帮助其他人的快乐，在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的方法，运用已有生活经验，依据画面大胆想象、推断并表达自己对故事情节的理解，快来看看婴幼儿园大班《大鲸鱼在海边》含深思教材吧。
活动目的：
1. 在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的方法。
2. 了解人多力量大，并体验帮助其他人的快乐。
3. 运用已有生活经验，依据画面大胆想象、推断并表达自己对故事情节的理解。
4. 理解故事内容，丰富有关词语。
活动筹备：
视频，海浪的音效，故事PPT。
活动过程：
1、 导入
（意图：交流去海边的经验，引出故事。）
1. 请你们闭上小双眼，听听这是什么声音？（播放海浪音效）
2. 你们去过海边吗？哪个来讲说你在海边做过什么有趣的事？
3. 小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一块儿听故事吧！
2、 分段赏析故事，考虑问题。
（意图：感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的方法。）
1.可怕的大鲸鱼
（1） 大鲸鱼为何要来到海边？
（2） 海边从来没来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有哪些反应呢？（紧张、害怕、讨厌、不知所措）他们会让大鲸鱼加入游戏吗？
（3） 海水退潮了，大鲸鱼为何留在海滩上？
（4） 小动物们会如何做？为何？
2.救救大鲸鱼
（1） 大鲸鱼是如何说的？（婴幼儿模仿微弱的声音）
（2） 听到大鲸鱼的求救，小动物会如何想？
（3） 本来都非常害怕的小动物，目前他们的心情出了什么事变化呢？
（4） 小结：海蟹感觉大鲸鱼是来跟他们一块玩的，坚定地救他；海贝还有的胆小有的犹豫；海龟看它无力，也没之前那样害怕了。
3.小动物有方法
（1） 有哪些好方法吗？
（2） 小动物们想了哪几种方法来帮助大鲸鱼？（察看四幅图片）
（3） 如此做成功了吗？你从哪儿看出来？（察看图片细节，表情、动作）
（4） 大鲸鱼实在是太重了，大伙费了很大的劲，大鲸鱼还是在原地。你感觉小动物们会舍弃吗？
（5） 小猴和老虎分别是如何做的？
（6） 最后是哪个的方法让大鲸鱼获救了？那样大鲸鱼要感谢哪个呢？
（7） 为何大鲸鱼不仅仅是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢？
（8） 小结：是啊，大鲸鱼是在大伙的帮忙下得救的，由于团结力量大。
3、 完整讲述，交流启发。
（意图：了解帮助周围的人。）
1、 小动物们的心情出了什么事样的变化？
2、 为何大伙要坚持不懈地帮助大鲸鱼？
3、 小结：虽然刚开始小动物们非常害怕大鲸鱼，但当看到它有危险时，也会不考虑所有地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助其他人也是一件开心的事。
活动深思：
整个活动环节明确，目的突出，在活动中，孩子的表达积极性也非常高，特别是在讨论小动物们怎么样帮助大鲸鱼回到海边的办法时，孩子有我们的想法，有些说第三涨潮时大鲸鱼就能自己回去了；有些说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会感觉口渴等等。但在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。
小百科：鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。鲸是脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，包括了大约98种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。
